Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  (повышение квалификации) специалистов 
Самарский областной институт повышения квалификации и 
переподготовки работников образования (СИПКРО)

Итоговая работа 
на тему:
 «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников средством проектной деятельности »

 Курсы повышения квалификации  по ИОЧ 
ВБ:             01.12.2014 – 05.12.2014

«Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении »

Выполнила: 
Карпухина Елена Сергеевна 
Воспитатель 
ГБОУ СО
с.Екатериновка      
СП «Детский сад Ручеёк»
Приволжский район

Самара  2014
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  (повышение квалификации) специалистов 
Самарский областной институт повышения квалификации и 
переподготовки работников образования (СИПКРО)

Итоговая работа 
на тему:
 «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников средством проектной деятельности »

 Курсы повышения квалификации  по ИОЧ 
ВБ:             01.12.2014 – 05.12.2014

«Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении »

Выполнила: 
Карпухина Елена Сергеевна 
Воспитатель 
ГБОУ СО
с.Екатериновка      
СП «Детский сад Ручеёк»
Приволжский район

Самара  2014
Педагогический проект «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников средствами проектной деятельности».
Забота о здоровье—это важнейший труд воспитателя.
В.А. Сухомлинский
Актуальность темы.
Здоровье подрастающего поколения и разработка эффективных мер, направленных на его укрепление, в настоящее время — важнейшая социальная задача. Именно в раннем детстве, дошкольном  возрасте формируется здоровье взрослого человека.
Реформирование системы образования ориентировано на воспитание общечеловеческих ценностей, на сохранение и укрепление здоровья детей, на гармонизацию каждого ребёнка с самим собой и окружающим миром. Целостная оценка здоровья подразумевает единство организма и личности, с выделением взаимосвязи следующих определяющих компонентов: духовного, физического, психического и социального. И здоровье здесь играет важную роль.
Как же быть здоровым? Что может сделать каждый человек, чтобы быть здоровым? 

Цель:  организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью.
Задачи:
 1) Воспитание у детей потребности в здоровье.
2) Формирование целостного понимания здорового образа жизни.
3) Создание правильных представлений о здоровом образе жизни.
4) Использование в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемов интеграции разных видов деятельности.

Основные направления работы :
Предполагаемые результаты:
для детей:
•	Сформированные навыки здорового образа жизни.
•	Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.
•	Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности.
•	Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
•	
Для родителей:
1) Сформированная активная родительская позиция.
2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.
3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
Для педагогов:
1) Качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания и оздоровления детей.
2) Повышение профессионального уровня педагогов.
3) Улучшение качества работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста.
4) Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.

	
Основные направления работы с детьми:     		

Для детей:
•	Нод . «Как вырасти здоровым»
•	Беседа «Если хочешь быть здоров»
•	 Беседа «Чистота-залог здоровья»
•	Разыгрывание ситуаций «Настроение в детском саду. Улица хорошего настроения»
•	 «Дружи с водой» -советы доктора Воды
•	«Спорт нам поможет силы умножить»эстафета с родителями.
•	Игры: «Закаливание, признаки закаленного человека»
•	Беседа «Чистота и здоровье»
•	Развлечения  «Уроки Мойдодыра и доктора чистюлькина»
•	День здоровья.
•	Игры, конкурсы, соревнования под девизом «Солнце, воздух и вода- ниши лучшие друзья»

Анкета для детей дошкольного возраста. 
 
1. Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?
2. Делаешь ли ты утреннюю зарядку?
3. Знаешь ли ты, что такое «полезные привычки»?
4. Знаешь ли ты, что такое «вредные привычки»?
5.Знаешь ли ты о последствиях вредных привычек?
6. Ведешь ли ты здоровый образ жизни?
7. Почему нужно соблюдать здоровый образ жизни?

Работа с родителями 

Консультация: Здоровый малыш»
Выставка «Игры и игрушки, направленные на укрепление здоровья ребенка.
Круглый стол: «Игра – средство здоровьесбережения ребенка»
Консультация: «Современные технологии сохранения и стимулирования здоровья»
Выпуск газеты «Дружная семейка»
 Консультация: «Как уберечь ребенка от травм»
Родительское собрание «Растим детей здоровыми, красивыми, жизнерадостными.

Принципы лежащие в основе педагогического проекта :
– наглядность
– систематичность
– учёт индивидуальных  возрастных особенностей .
– воздействие всех природных природных факторов: 
Солнце,воздух и вода - наши лучшие друзья.
В ходе проекта  дети узнали:
 Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь.

Партнёры педагогического проекта:
Родители
Средства диагностики результатов :
Анкета для родителей .
1.Читаете ли Вы литературу о здоровом образе жизни?
2.Используете ли Вы полученные знания в воспитании Вашего ребенка 
3.Делаете ли Вы утреннюю зарядку?
4.Есть ли у Вас или у других членов семьи вредные привычки?
5.Воздействуете ли Вы на своих детей с целью сформировать у них привычки к здоровому образу жизни?
6.Занимаетесь ли Вы физической культурой и играми вместе со своими детьми?
7.Занимаетесь ли Вы закаливанием своих детей? 
8.Вы сами здоровы?
9.Часто ли болеет Ваш ребенок?
10.Можно ли назвать образ жизни в Вашей семье здоровым?

Перспективы дальнейшего развития проекта .
Советы для родителей:
-правильное и качественное питание;
- занятия физкультурой, спортом;
- равномерное сочетание умственных и физических нагрузок;
- адекватные возрасту эмоциональные нагрузки.
-ежедневные прогулки  с детьми на свежем воздухе
- чтение художественной литературы о здоровом образе жизни
-Особое внимание уделите овощам, фруктам и сокам, особенно в холодное время года.
-Не забывайте о должном количестве белка, содержащегося в мясе, рыбе.
Здоровые дети – заслуга в первую очередь родителей. 

Вывод:
Для сохранения здоровья ребенка, важно объединить усилия родителей и педагогов, создать условия для детей прияобщая их к традиционным ценностям здорового образа жизни, формирование привычки заботиться о своем здоровье. Кроме того, соблюдение правил здорового образа жизни требует от человека значительных волевых усилий, что крайне затруднительно для ребенка, имеющего недостаточно сформированную эмоционально-волевую сферу. Поэтому, работая с детьми, важно помнить и соблюдать «заповедь», трудное надо сделать привычным, а привычное - легким и приятным.

Используемая литература :

1. Подольская Е.И. Формы оздоровления детей 4 -7 лет. - Волгоград: Учитель, 2008.
2. Крылова Н.И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2008 .
3. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников .- Волгоград: Учитель, 2009 .
4. Горбатенко О.Ф., Кадраильская Т.А., Попова Г.П.  Физкультурно-оздоровительная работа. - Волгоград: Учитель, 2007 .
5.Пензулаева Л.И.  Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста.М . 2004г .